如何跟孩子解释死亡这件事 该不该向孩子解释死亡

　　中国的教育在死亡教育这方面是比较空白的，很多家长不知道该如何向孩子解释死亡，或者是自己认知方面也有不足，那么，该不该向孩子解释死亡?如何跟孩子解释死亡这件事?

　　如何跟孩子解释死亡这件事

　　首先，家长不要对孩子拐弯抹角，用隐晦的比喻或敷衍的回答混过去，这不仅没有解释清楚还会让孩子更困惑，对死亡产生幻想。

　　我们要用具象化的事情来描述死亡，什么是死了?死了就是身体停止活动，不能感受到饿了或冷了，也不会呼吸、吃东西了。这样的解释，孩子会更容易理解和接受。

　　如果你觉得用语言无法和孩子解释明白的时候，也可以借用绘本和动画片向孩子说明。

　　比如：绘本《爷爷变成了幽灵》《云端的哈利》、动画片《寻梦环游记》等。

　　其次，家长可以利用日常生活中的事件，告诉孩子什么是死亡与消失。

　　比如：

　　每到秋天就会凋谢的落叶;

　　放在昆虫博物馆里的蝴蝶标本;

　　因为疫情，出现在新闻中的死亡人数……

　　从自然科学的角度，解释人类生老病死、事物兴盛消亡的规律，告诉孩子死亡并不可怕，生命是美好的，应该珍惜、享受生命。

　　最后，我们在死亡教育上也要给孩子一个仪式感。

　　当小动物死了的时候，家长可以帮助孩子给小动物举行一个葬礼，借助这个机会告诉孩子，死亡是生命的一部分。

　　在“葬礼”的过程中，引导孩子进行关于死亡的讨论，分享自己的情绪和感受，解答孩子的疑问。最后一起埋葬小动物，认真对它说再见。

　　我们也可以带孩子亲手做一个纪念小动物的画册，将孩子想对小动物说的话写进去，给思念一个寄托的地方。

　　该不该向孩子解释死亡

　　在近期热播剧《在劫难逃》中，患有绝症的儿童小亮带着哭腔问赵彬彬死后去向的问题，不过是在担心父母见不到自己会伤心。对于已经在死亡边缘徘徊的孩子来讲，他们似乎都已经拥有直面死亡的勇气，胆怯和害怕都被坚强和接受代替。关于死亡、分离此类的严肃话题，该不该和幼小的孩子解释呢?

　　其实死亡是不应该被回避的问题。如果小朋友都问到了，可以用婉转的方式说明和形容，而不是一味的逃避。

　　因为生老病死，终究是我们每个人都要面对的。

　　人“向死而生”，但这并不是一件可怕的事，个体的存在，需要以有限的时间来赋予生命以独特的意义。

　　通过死亡向孩子传达生的可贵，你是活了“一生”，每一天去寻找生命中新的可能。还是只活了“一天”，不断重复这一天直至死亡。即使生命可以无限延长，但是不能有效地利用每一天也是无意义的。

　　让孩子对生和死从小能有一个积极的认识，在活着的每一天，珍惜并创造属于这一天的价值。

　　如果不向孩子解释什么是死亡，不知道什么是死亡，就不知道应该怎么生活。

　　但遗憾的是，问题并不在于应不应该向孩子解释，而是父母自己对死亡、生命的价值这些问题有没有经过认真的思考后产生的正确认识。

　　很多时候让父母纠结不已的原因不是该不该给孩子解释，是父母自己难以解释。

　　专家认为，孩子对死亡好奇是非常正常的事情，家长为了保护孩子对死亡避而不谈，弊大于利。关键在于根据孩子的年龄特点对“死亡”做出恰当的解释，需要很多的智慧。比如利用动物死亡的场景：它不会再走路、呼吸、说话和吃东西了。