很多小孩在看到挖掘机以后，就会目不转睛得盯着，一动不动，非常痴迷，而这背后的行为，也藏着原因，小孩喜欢挖掘机背后是什么心理?对孩子有什么好处?
挖掘机的魔力，一部分来源于孩子相应年龄阶段的心理发展需求。
儿童教育学家、音乐治疗师声音阿丽莎·威尔金斯表示孩子们对那些声音大、个头大、可移动的物品有天生的好感，这些因素可以带给娃丰富的感官体验。
挖掘机三样因素全占了。要声音有声音，要个头有个头，不仅能普通移动，挖掘臂还能花式移动。
而且，童年时期，孩子们的对事物的兴趣显示会比其他时期更强烈一些。
一般在2～4岁期间，孩子会表现出疯狂喜欢某一类物品，心理学上，有一个专有名词来形容孩子的这一时期——强烈兴趣期(extremely intense interests)，简称EIIs。而且，男孩子更普遍呈现EIIs。
有调查数据显示：
在EIIs所有兴趣类别里，「机动车」位居榜首，喜欢机动车孩子们的数量几乎是第二名的二倍!而挖掘机，个头大、花样多，称得上是机动车届「顶流」。
实验结果还显示：孩子们不但会喜欢机动车，对含有「机动车」的元素的物品就会表现出疯狂的热衷。
挖掘机的魔力还来自它本身包含了有关破坏和创造的心理图式。
根据著名心理学家皮亚杰的理论，图式是指一个有组织的、可重复的行为或思维模式，也可以理解为人脑中已有的知识经验的网络。对于孩子来说，就是一份属于自己探索世界、解读行为的说明书。
而挖掘机本身，就含有很多孩子们感兴趣的行为说明书。
一方面是破坏行为的说明书，这里的破坏并不是指熊孩子搞破坏，而是一种破坏游戏Destructive play，是孩子们在5岁前很喜欢的游戏方式。
挖掘机正好可以满足孩子们对破坏的好奇与探究的心理。挖掘机作业时，经常会出现「推倒」「倾倒」「挖铲」等类似于「破坏游戏」会出现的行为，满足了这一年龄阶段孩子们对破坏行为心理图式的建立。
另一方面是创造行为的「说明书」，建构游戏和挖掘机作业也有很多的相似之处，都蕴含着许多创造行为的心理图式，像挖掘机工作时的动线、机身机臂的转动，孩子们在建立「轨迹」「旋转」的心理图式，当然也少不了「搭建」图式，挖掘机施工时土堆的垒高就像一次新的搭建。
这些都可以激发小朋友们的好奇心与兴趣点，挖掘机一边代表了「破坏行为」，一边又包含了「创造行为」，真是让小朋友们很难抗拒啊，而且很多人对挖掘机的喜爱延续到了成年都没有消退。
1、专注力
孩子看挖掘机的时候，神情特别专注，让他走都不舍得走。这对于2岁孩子来说是难能可贵的，2岁的孩子最多能专注7分钟，孩子因为喜欢看半个小时以上都没有问题。通过这种爱好锻炼专注力，易如反掌。
2、观察力
我们认为挖掘机只不过是重复挖土，动作简单，没什么好看的，但是孩子的想法却和我们不同。他会观察挖掘机的每一个细节，铲斗有什么特征、挖土的动作是怎样的，每个微妙的变化都逃不过他的眼睛。孩子会把观察到的细节用手势表演出来，观察力就这样培养起来了。
3、想象力
孩子因为喜欢挖掘机，他会在生活中进行重现。如果他有积木，他会用积木搭出挖掘机。如果他有笔和纸，他会画出挖掘机的线条。他初期做的肯定不像，但那是他脑海中想象的样子，他正在发展自己想象力。
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